多项选择题
教师职业行为中的善恶理解正确的是（）
A、可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量； B、有的教师行为在性质上是绝对善的行为； C、在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行； D、有的教师行为是相对意义上的善
多项选择题 以下属于效果论的看法的是（）
多项选择题 师德教育要首先从公民道德着手，原因在于（）
多项选择题 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）
