填空题
对课堂问题行为的学生要（）、（）、（）、（）、（）和（）。
热爱；帮助；体谅；宽容；信任；尊重
填空题 课堂问题行为产生的原因是（）的因素（）的因素。
填空题 奎伊将课堂问题行为分为三类：人格型、行为型、（）。
填空题 课堂问题行为的特征是：具有普遍性、程度以轻度为主、（）。
