单项选择题
设计·应用“学习领域已形成学生()意识和提高动手能力为目的。
A、设计 B、实践 C、参与
单项选择题 造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的()兴趣。
单项选择题 美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生()发展的角度划分学习领域。
单项选择题 美术课程特别重视对学生个性与()精神的培养。