名词解释
发现法
是指学生运用教师提供按发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，以掌握知识并发展创造性思维与发现能力的一种教学模式。
名词解释 图例讲解法
判断题 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
判断题 非指导性教学的提出者是美国人本主义心理学家马斯洛
