判断题 运动员的个性影响到其运动项目的选择和学习的绩效。

判断题 通常在主要行为表现没有显著差异的情况下加入第二个任务，即次任务，用以考察其主要运动行为的进步情况。

判断题 动作协调性可以用于对运动技能进行操作结果的评价。