判断题 对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。

判断题 班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

判断题 班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。