单项选择题 科学家（）的研究发现，高质量的师幼互动可以促进少数民族儿童的英语读写能力。

单项选择题 通过（）等人的研究发现：处境不利幼儿的入学准备水平能在高质量的师幼互动环境中得到较大的提升。

单项选择题 评估教师在与儿童互动中为了促进儿童的语言发展而提供的语言刺激的数量和质量的是（）维度。