单项选择题
将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）
A.程序主义 B.课程开发范式 C.概念重建主义范式 D.课程理解范式
单项选择题 被人们称为“传统评价模式”的是（）
单项选择题 认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作——选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（）
单项选择题 从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
