判断题 学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。

判断题 早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。

判断题 延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。