填空题
数学教材、教学应该体现数学的(),加强知识的内在联系。
知识结构
填空题 学生学习数学的起点和归宿是()。
填空题 同化与顺化之间的()过程,也就是认识上的适应。
填空题 数学活动教学通常是数学()的教学。