判断题 建立测量指标时，研究者必须提出原创性的指标，而不能利用前人已有的指标。

判断题 高层次测量具有低层次测量的所有功能，测量结果还可以转化为低层次的测量结果。

判断题 对人及其社会行为的测量与对自然现象的测量有着十分不同的特点。