判断题
在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程
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判断题 教学目标的准确性制约着备课的质量。
判断题 一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
判断题 备学生的过程就是深入研究学生的过程
