单项选择题 （）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。

单项选择题 （）增强，是幼儿心理活动由形象性逐渐过渡到抽象性，由随意性过渡到非随意性的前提和基础。

多项选择题 （）的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。