单项选择题
教学效率的高低是师生双方教与学的效率之()。
A.和B.差C.积D.商
单项选择题 教师允许学生提问和回答问题,听取学生回答问题的耐心程度等,这是教师期望的()途径影响课堂心理气氛。
单项选择题 通过分配学生座位来激发学生对纪律的追求,从而发展学生的自律态度。这运用了()。
单项选择题 在教学时间内学生实际上投入学习的时间是()。