判断题
虚拟教室最初是利用LOGO语言所建立的学习环境,它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵,并观察其反应。
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判断题 动作技能领域学习目标分类中,学生对所处环境中的刺激进行观察和理解,并对动作做出相应调节的能力,属于感知能力。
判断题 斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
判断题 专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识,能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。