问答题
上学期，班主任李老师的班里（五年级1班）从外地转来一个男生叫周平，经过一个学期的相处，周平成了李老师最“头疼”的学生，周平平时纪律松散，课堂上不认真听课，还爱跟老师“唱反调”，且学习成绩在班里一直靠后，每月班级的量化分被扣分几乎都与周平有关，每月都与文明班级失之交臂。新学期，李老师反复找周平谈心谈话，希望他在新的学期多为班级争荣誉。在一个星期五的下午，最后一节课是地理，因地理老师请假，李老师临时去顶地理老师的课，李老师想让同学们放松放松，向同学们说想组织全班同学到操场上开展课外活动，前提是同学们要听从老师的指挥。同学们听到一会儿可以搞课外活动激动极了，都在进行着激烈的讨论。李老师为了让大家立刻保持安静宣布一下课外活动的纪律，于是向同学们喊“1，2，3，停”（以往老师喊“1，2，3，停”，同学们立刻保持安静），此时周平在下面说：“不停！”此时的李老师觉得自己的威严受到严重挑战，于是从讲台上冲下去，来到周平身边，用手掐了一下周平的脖子，并说“我忍你很久了！”此时教室里鸦雀无声。周平的脖子上留有轻微的被指甲抓伤后的凹陷痕迹。在整个课外活动的全过程，周平都没有参与，一直闷闷不乐在旁边观看，直到下课铃声响，学生放学各自回家。
你觉得李老师的行为和做法是否妥当，请加以评析。
李老师的行为和做法是不妥当的。首先，李老师在处理周平的行为时，使用了身体惩罚的方式，即用手掐周平的脖子。这种行为不仅违反......
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单项选择题 若已定义inta=11；执行以下语句后的输出结果是（）。printf("a=%d,a=%o,a=%x\n",a,a,a);
