判断题 对综合性学习的评价，要“着重考察学生的探究精神和创新意识。”

判断题 对识字的评价，不仅要看学生的识字量，更要关注学生对识字的兴趣和自主识字的能力。

判断题 语文综合性学习应关注学习的结果而非学习的过程，关注掌握知识的多少而非知识能力的运用。