判断题 教学内容要基于教材活于教材，应当在教学过程中赋予学生自主学习的权利。

判断题 分析教材要坚持三结合，即结合学生的实际状况和需求，结合教师的自身的教学经验和教学风格，结合教师的基本要求。

判断题 狭义教材是指学生的课本。