判断题
案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。
错误
判断题 案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。
判断题 教学实习过程是教师与学生双边活动的过程,双方有着不可分割的联系。
判断题 被培训者是培训者的“协助者”,主要任务是接受和消化知识和信息。