单项选择题
调查表明，有的幼儿园只重视计算技能的训练，忽视幼儿思维能力的培养，结果孩子入学后，数学并不好。而数学学习好的学生都表现出喜欢数学、思维发展较好、自信心强等特点可见，幼小衔接工作需要遵循（）的指导思想。
A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.培养入学适应性而非搞小学化 D.以上都不是
单项选择题 幼小衔接之间的过渡容易被忽略的是（）
单项选择题 儿童在幼儿园的师生关系特点不包括（）
单项选择题 象征性游戏处于高峰期的年龄班是（）
