多项选择题
教学评价的功能有()
A.导向功能 B.反馈功能 C.选择功能 D.激励功能 E.改进功能
单项选择题 最早纯粹关于消遣性数学问题的书籍出现于()。
单项选择题 “点到直线的垂线段叫做点到直线的距离”这一表述是错的。因为这里混淆了“图形”与“数量”的概念。“垂线段”是图形概念,“点到直线的距离”是数量概念;所以应改为“点到直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离。”原初表述之所以是错误的,是因为它违背了数学概念的()。
单项选择题 一般情况下,应用题教学的关键步骤是()。