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国家开放大学(学前儿童科学教育

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问答题

案例分析题一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课,我一直以为,这只能上民间文化的相关主题,可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理,饲养观察蚕宝宝生活习性,吐丝结茧,还有小朋友用杆秤玩买卖游戏,进行称量测重的活动,这些都让我指导传统文化课程也可以有科学的元素。”

教师应该如何利用好科学教育环境和资源,才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索?

【参考答案】

在选择与利用时应注意以下几方面:
(一)选择合理的社会资源
要充分考察资源的适应性,包括学前儿童年龄的适......

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