单项选择题 （）根源于实证主义，相对于定性研究，它的主要目的是确定关系、影响和原因。

单项选择题 （）的特点是研究者同时也是行动参与者，它是由教师或行政官员来操作的。

单项选择题 教育效果的显示具有（），从而决定教育研究周期性长的特点。