判断题 初中和高中历史课程都专门设计了社会生活史方面的学习内容，其目的在于让学生从社会生活角度感受历史的进步。

判断题 高中历史课程在内容选择上的“时代性”原则即是指课程内容要体现时代特点。

判断题 只要评价手段和评价内容选择恰当，评价确实具有一定的甄别和选拔功能。