判断题 教育活动的内容、方法、分量和进度适合幼儿身心发展水平，教育目标应有一定的难度，略高于现有的发展水平又不超过发展的可能性。

判断题 导入活动要按照固定的格式或要求引起幼儿对将要学习的内容的注意。

判断题 幼儿园教育活动的设计是实施幼儿园教育活动的前提条件。