单项选择题
老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A.比较 B.正例和反例 C.言语直观 D.变式
单项选择题 “主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。
单项选择题 在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。
单项选择题 如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。
