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初级社会工作综合能力(综合练习

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单项选择题

社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划。为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募了11名社区青少年。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予了充分肯定,且每个人都制定了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。张莉在设计小组活动时首先要考虑的技巧是()。

A.经验分享环节
B.小组活动的基本要素
C.扣紧小组目标
D.考虑组员的特征和能力

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单项选择题 小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……” 成员乙:“你丈夫出轨了?”   成员甲:“不是。”   成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”   成员甲:“不是……”   成员乙:“那……我猜……”   在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。

单项选择题 社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,严戈首先应该做的工作是()。

单项选择题 在小组工作结束阶段,每个组员对社会工作者徐婧都流露出不舍的离别情绪,这时徐婧要做的就是给予每个组员适当的接纳与支持,引导他们做好情绪表达和学习处理离别,这时徐婧担当着()的角色。

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