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教育教学能力提升和发展

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单项选择题

可用来分析知识的结构、因素,弄清事物间的关系或事项的前因后果的提问属于()的提问。

A.知识水平
B.理解水平
C.应用水平
D.分析水平

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单项选择题 赵老师在讲解《过秦论》后,对学生提问“请将最后一自然段翻译成白话文”,这种提问属于()。

单项选择题 老师在课堂上问学生:“我国当前为什么要采取以公有制为主体,多种所有制并存的经济制度?”此提问类型属于()。

单项选择题 语文老师在讲解完《一面》这篇课文时,说到:“同学们,今天我们学习了通过描写人物个性来刻画人物性格的形成方法,下一节我们要学习一种新的方法,叫做窥一斑而知全豹,那么他又是如何刻画人物的呢,下一节课我们再揭晓”。这种结课方法叫做()。

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