单项选择题 帮助幼儿以客体为中心认识上下、前后、左右一般采用（）。

单项选择题 （）幼儿会口头唱数，但范围一般不超过5岁。

单项选择题 运用操作法教师要对零散的操作经验进行（），帮助幼儿形成比较完整的、正确的数学概念。