填空题
学校管理指导思想的形成途径有管理实践、观察感悟、（）。
理论学习
填空题 管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。
填空题 管理固有的“二重性”是自然属性和（）。
多项选择题 教师职业倦怠的危害表现为（）
