填空题 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得（）的能力.

填空题 皮亚杰把认知结构理解为一个动态的（）体系，体现了认知结构发展的本质。

填空题 数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型，实际上是要丰富学生的（）。