判断题 对多重障碍儿童进行分类的目的是为了更好的了解学生的障碍特点以及由此特点引起的困难，据此对他们实施教育和康复，让他们更好的适应环境，获得更好的生存体验。

判断题 对多重障碍儿童的评估由教师一人即可独立完成。

判断题 点字盲文是英国的布莱尔发明的一种点状触读文字。