判断题
学生的认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。
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判断题 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
判断题 班主任工作的中心环节是了解和研究学生。
判断题 代随着大工业生产所产生的教学组织形式是分组教学。