单项选择题
()的目的,不是给课程计划或教学活动贴标签、下结论,证明其“行”与“不行”,而是根据结果设计些“长善救失”的措施,最大限度地发挥课程计划的优势。
A.过程评价B.结果评价C.总结性评价D.诊断性评价
单项选择题 接受学习是指学生将学习材料作为现成的定论性的知识来加以接受、内化,并形成自己的知识的过程,它与()是相对的。
单项选择题 在科学课上,刘老师讲授了无土栽培的原理和具体方法之后,要求学生回家按照步骤进行无土栽培。刘老师采用的教学方法是()。
单项选择题 现在越来越多的学校在积极开展传统的孝道教育,追根溯源,这曾是()道德教育思想体系中的内容。