判断题
判断教学目标很难测量,而教学目的则可以测量。
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判断题 设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识,而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业,让学生自学和独立完成作业。
判断题 教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。
判断题 知识掌握与智力发展的关系是一种同步和正比的关系。