填空题 认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和（），它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。

填空题 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或（）的基础上。

填空题 数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的（）等方面。