多项选择题
抗日战争时期对犯人教育的内容主要包括()。
A.政治教育 B.现实教育 C.劳动教育 D.社会教育 E.文化教育
多项选择题 少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因素主要是()。
单项选择题 教育刑理论的首创者是()。
单项选择题 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和()。