问答题
简析小学生形成空间观念的心理特征。
1）观性：小学生比较容易理解直观的几何图形和概念（结合生活实际、动手操作、直观演示）；2）描述性：容易理解用......
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问答题 数学课程内容的选择依据有哪些？
填空题 小学数学课程目标制定的依据（）。
填空题 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
