判断题 教师在引导学前儿童运用已有经验进行讲述时，可以随意对学前儿童进行指点。

判断题 谈话与讲述相比，对学前儿童语言能力要求是逐步升级的。

判断题 在婴幼儿早期，目标语言占主要位置。