单项选择题
对同一个(),由于认识角度的不同,可能提出不同的()。
A.教学规律;教学原则B.教学法则;教学原则C.教学原则;教学规律D.教学规律;教学方法
单项选择题 学生在做应用题“黄花5朵,红花8朵,一共多少朵?”时,相当容易;改变条件为“黄花5朵,红花比黄花多3朵,一共多少朵?”时,有相当难度,这一现象的主要原因是()。
单项选择题 教师的主导就是为了使学生将来脱离这个主导,下列选项中与这句话含义相同的项是()。
多项选择题 下列数学学习属于数学概念并列同化的有()。