填空题 出生至2岁左右，儿童主要是通过（）图式来与外界相互作用并与之取得平衡。

填空题 克服数学教育“两张皮”的现象，就是把数学教育理念与（）结合起来。

填空题 数学教育评价的主体可以是教师，也可以是（）、家长及其社会相关人员。