判断题 问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。

判断题 课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。

判断题 表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。