判断题
尊重幼儿权益,以幼儿为个体,充分调动和发挥幼儿的主动性。
错误
判断题 发展性教师评价是一种新兴的评价方式。
判断题 行动研究的目的是为了总结、提炼新理论。
判断题 回顾自己的教育教学经历进行反思体验,这是最主要最便利的反思视角。