判断题 培训师应尽可能将在课程中所涉及到的知识点加以复杂化。

判断题 教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识需要系统全面地加以讲授。

判断题 情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。