判断题 教师有效的教，必须基于教师的教。

判断题 高等教育心理学既研究大学生学习共有的特点，又研究各学习个体在学习方式和学习倾向性上存在的独特差异——学习风格。

多项选择题 制约说服教育效果的信息特点有（）。