填空题
教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。
同化
填空题 （）是数学的细胞。
填空题 如果人们认为数学是一种文化体系，就会把数学看成是一种（）的社会建构。
填空题 认知结构需在（）中形成。
