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训诂学

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论述题

《史记·屈原列传》:“人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。”按:劳苦、倦极、疾痛、惨怛,均属同义连文之例,倦极的极也应是疲倦之义。《广雅·释诂》:“疲、惫,极也。”是极有疲惫的意思。王褒《圣主得贤臣颂》:“胸喘肤汗,人极马倦。”极、倦对文,是极亦倦也。殷芸《小说》:“晋明帝为太子,闻元帝沐,上启云:‘伏闻沐久劳极,不审尊体如何?’答云:‘去垢甚佳,身不极也。’”“不极”的极,一本作“劳”,明极有劳义,而劳、倦义相通。试对上文所运用的训诂方法作出具体分析说明。

【参考答案】

上文运用了训诂学中的几种方法来解释“极”字的含义,具体分析如下:1. 互训法:通过《广雅·释诂》中“疲、惫,极也”的解释......

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