判断题
指标是抽象的、不可测量的目标。
错误
判断题 学前教育评价促进学前教育发展的功能表现越来越明显。
单项选择题 对抗、迎合、防卫、怯场心理等属于()。
单项选择题 亲疏文饰心理、回避心理等属于()。