判断题 学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。

判断题 当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。

判断题 班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。