判断题 建立心理档案并非最终目的，应与心理卫生教育、咨询、教育科研工作配套使用。

判断题 学校的老师、学生的家长可以自由的使用心理档案。

判断题 一份好的个案报告，其内容力求客观、简明，有条理，是对个案分析过程在更高一层次上的理性和系统再现，应能让阅读者清楚了解学生的问题和个案分析过程。